LAS BIBLIOTECAS Y SU IMPORTANCIA EN LA PROMOCIÓN DE LA
LECTURA
Elaborado por: Lic. Nicolás
Betancourth
Febrero de 2019.
1. LAS
BIBLIOTECAS EN LA HISTORIA
Es innegable la importancia que ha tenido la
conservación, la producción, la difusión y el registro del conocimiento
humano. Desde las tablillas de arcilla,
papiros, pergaminos, impresos en papel, hasta los medios electrónicos
sofisticados actuales. Y son tres entes inseparables los que han contribuido a
dar vida, incrementar, mejorar y preservar la información que hoy tenemos
disponible: el libro, la biblioteca y el bibliotecario.
1.1
LA EDAD ANTIGUA (civilizaciones antiguas HASTA 476 d.
C.)
a. EGIPTO
Y MESOPOTAMIA
-
La
información se conservaba en tabletas de barro y rollos de papiro
-
Los
conocimientos eran para uso exclusivo de sacerdotes y gobernantes
b. GRECIA
Y ROMA
-
Las
bibliotecas servían como lugares de reunión. Allí se leían libros en voz alta, se comentaban las lecturas y se
realizaban discusiones y comentarios entre los presentes.
-
Hacia
fines de la edad antigua apareció el Pergamino y sustituyo al papiro. El pergamino era elaborado con la piel de
cordero y de otros animales, era más durable, fácil para la escritura y su
transporte; podía utilizarse por ambos lados, fue la primera forma de libro que
se conoció.
1.2
LA EDAD MEDIA (476 d. C hasta 1492, Descubrimiento de
América)
a. Bibliotecas monásticas: la iglesia católica y sus
monasterios administraron las bibliotecas, y junto con ellas aparecieron los
talleres de copistas, cuya función era copiar los libros existentes (hacer
copias) a mano. Era la forma de difundir la información. Atesoraron escritos clásicos griegos y
latinos.
Durante
la edad media suceden dos eventos importantes que dieron impulso a la
producción y difusión de la información:
El Renacimiento y la Invención de la Imprenta (1450). Los cuales, a la vez, dieron impulso al surgimiento
de la biblioteca moderna.
1.3
LA EDAD MODERNA (DE 1492 HASTA LA REV. FRANCESA EN
1789)
a. Surgimiento de la figura del bibliotecario, a cargo de
colecciones privadas.
b. Las bibliotecas reales en Francia, Italia, España y
Alemania. Fundadas por los reyes con el propósito de aumentar el caudal del
conocimiento de los pueblos.
c. Surgen las primeras bibliotecas públicas, con el apoyo
de colecciones privadas.
1.4
LA EDAD CONTEMPORÁNEA (1789 HASTA
NUESTROS DÍAS)
Los ideales de libertad, igualdad y fraternidad que
promulgaba la revolución francesa fue llevada a las bibliotecas, debido a que
las ideas proclamadas después de la revolución francesa (1789) presionaron para
que se tuviera libre acceso a las fuentes del conocimiento y el derecho a
desarrollarse a través de la lectura.
Así se comenzó a dar el servicio de biblioteca a todo tipo de personas.
2.
IMPORTANCIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA BIBLIOTECA
Las bibliotecas
son el lugar en donde se ha conservado el conocimiento, y a partir del
aparecimiento de la imprenta y con ella del libro, se ha conservado de mejor
manera ese conocimiento: El filósofo
español, José Ortega y Gasset, escribió: la biblioteca ofrece un instrumento
que facilita conservar todas las ideas. Este instrumento es el libro.
El rol de las
bibliotecas y de los bibliotecarios ha sido muy importante, partiendo
de la premisa de que estas instituciones
son entonces, producto de la maduración cultural de los pueblos. (Porque la memoria por sí sola no es capaz de
conservar toda la información generada durante siglos).
a. La
función económica de la
biblioteca se observa al interior de la
organización, debido a que es una institución que ofrece empleos (Ingreso familiar), genera servicios,
información (préstamo de libros),
capacitación, invierte en infraestructura y mobiliario y además, cumple las
funciones administrativas básicas como cualquier empresa.
Aunque una biblioteca no produce bienes, ofrece uno que;
parafraseando a Ortega y Gasset, facilita conservar todas las ideas. Este bien es el libro
b.
función social de la biblioteca, esta se refleja hacia afuera, debido a que el impacto de la función
económica que ejerce, se nota en el desarrollo social que alcanza un miembro,
una comunidad o la sociedad, y por el ahorro de dinero en la población que
utiliza los servicios gratuitos que ofrece la biblioteca, en especial porque no
gasta por el uso de los libros.
3.
IMPORTANCIA DE LA BIBLIOTECA EN LA PROMOCIÓN DE LA
LECTURA.
Hay 2 tipos de usuarios en la biblioteca: los que van
obligados por alguna tarea y los que leen por placer. En ambos casos:
a. La misión
más importante de los bibliotecarios es provocar en las personas el gusto por
la lectura.
b. Los bibliotecarios están obligados a presentar de
manera desesperada evidencias que demuestren la utilidad y la influencia de las
bibliotecas en la comunidad a la que sirven.
Pero esto no lo puede
hacerse sin el apoyo oficial.
Por esa razón, el bibliotecario promueve algunos
servicios para atraer la atención de los usuarios y ello requiere de toda su
creatividad.
Ejemplos:
1. Disponer
de un lugar agradable para consulta de los periódicos del día.
2. Préstamo
externo para el público y el personal de la biblioteca.
3. Elaborar
un listado de sugerencias por parte del personal y usuarios
4. Enviar
un reporte de las nuevas adquisiciones y disponer un lugar para exhibirlas.
5. Organizar
el club de lectores de la institución
6. Realizar
conversatorios y charlas con temas de actualidad, entre otros.
ESTO LE TOCA REALIZAR AL
BIBLIOTECARIO, LA OTRA PARTE LE CORRESPONDE AL LECTOR.
DE IGUAL MANERA:
Una de las quejas más frecuentes de los bibliotecarios
es que sus usuarios están utilizando más los recursos digitales que los
presenciales o físicos de la biblioteca y ….
En relación con esto es importante
anotar:
La lectura de un libro escrito tiene un gran impacto
en la imaginación y hace que el lector se meta, vaya u observe lo que está
leyendo. Eso pasa con las algunas obras literarias de reconocidos escritores
latinoamericanos como Miguel Ángel Asturias en su novela El Señor
Presidente.
Ese efecto no se logra con el libro digital. Sin
agregar los efectos en la salud.
Los grandes escritores de nuestro
país, se han hecho leyendo e informándose.
No me cabe la menor duda que las bibliotecas han contribuido en su
formación.
CONCLUSIÓN
Toda institución requiere de una buena biblioteca; con
conocimientos universales y sin sesgos, respetando que hay diferentes
ideologías, puntos de vista e ideas que hacen de este mundo algo heterogéneo y
que es bueno poner a la disposición de los lectores, sin preferencia. Por ello, en una buena biblioteca debe haber
un poco de todo y de todos y que
además reúna las condiciones mínimas de seguridad y comodidad que favorezca
buscar y encontrar la información que se demanda, y que de manera natural se
constituya en un centro de investigación y aprendizaje que promueva por si
misma su uso.
Termino con estas palabras: Un profesor de secundaria nos decía constantemente, EL QUE LEE SABE.
En
2010, el investigador David Nicholas presentó con la University College de
Londres un estudio que dio la vuelta al mundo y que puso el foco en lo que llamaron
la generación Google y que concluyó que los nativos
digitales, nacidos a partir de 1993 eran más incapaces de
analizar información compleja y más propensos a leer a toda prisa y de forma
más superficial.
“Neurólogos
y psicólogos confirman ahora que aquel diagnóstico no ha hecho más que
empeorar. Nuestro cerebro ha perdido capacidad de concentración. La gente ya no
quiere leer largo y profundo. El cambio es rapidísimo y los teléfonos
inteligentes han acelerado este proceso porque hacen además que la gente lea en
movimiento, lo que supone una distracción adicional. Las implicaciones para nuestra cultura
y nuestra sociedad son inmensas”.
Los
expertos como Maryanne Wolf, autora de “Cómo aprendemos a leer”, recomiendan reservar
un tiempo cada día para desconectarse de las pantallas y de Internet para
recobrar el sosiego y
la concentración necesarios para la lectura profunda. Wolf explica que no solo
basta con sentarse y coger un libro. Aconseja dejar fuera de la habitación el
móvil y la tableta para no sucumbir a la tentación. “Hay que hacer un esfuerzo
consciente, porque cada vez nos bombardean con más información. La tecnología
que hemos creado es un imán para la lectura superficial”, coincide Andrew
Dillon, decano de la Facultad de la Información de la Universidad
estadounidense de Austin (Texas).
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
1.
Arguinzóniz, María
de la Luz. Guía de la biblioteca. Editorial Trillas. México, 1988. 109 p.
2. https://www.elespectador.com/noticias/salud/efectos-de-exposicion-internet-y-pantallas-lectura-preo-articulo-562760
